Curriculum
- 6 Sections
- 31 Lessons
- 26 Weeks
Expand all sectionsCollapse all sections
- Module 0 : การเตรียมความพร้อมการอบรม5
- Module 1 : แนวคิดการใช้แบบจำลองคณิตศาสตร์ในการศึกษาทางระบาดวิทยาและการออบแบบโมเดล6
- 2.1กิจกรรมประจำบทเรียน 1
- 2.2ประโยชน์ของแบบจำลองคณิตศาสตร์ในงานระบาดวิทยา Usefulness of Mathcmatical Modelling
- 2.3การจำลองสถานการณ์ระบาดด้วยโมเดลลูกปัด Beads Model
- 2.4การร่างแบบจำลอง Model Sketching
- 2.6Quiz : Module 1 Mathematical Modelling and Control of Infectious Diseases12 Questions
- 2.7กระดานสอบถาม (Discussion Board)
- Module 2 : โครงสร้างแบบจำลองทางคณิตศาสตร์ แบบ SIR Compartmental model และ แบบจำลองชนิดอื่นๆ5
- Module 3 : ความสำคัญของข้อมูลและการตรวจสอบความถูกต้องของแบบจำลอง6
- Module 4 : การควบคุมการระบาดด้วยมาตรการต่างๆ6
- 5.0กิจกรรมประจำบทเรียน 4
- 5.1การตั้งโจทย์วิจัย (Research Question)
- 5.2การศึกษามาตราการป้องกันและควบคุมการระบาดในแบบจำลอง (Model interventions)
- 5.3การปรับแบบจำลองใน R เพื่อศึกษาผลกระทบจากมาตราการต่างๆ (Incorporating Interventions in your model)
- 5.4Quiz : Module 4 การควบคุมการระบาดด้วยมาตรการต่างๆ12 Questions
- 5.5กระดานสอบถาม (Discussion Board)
- Module 5 : เรื่อง งานวิจัยแบบจำลองสู่งานเชิงนโยบายสุขภาพ8
- 6.0กิจกรรมประจำบทเรียน 5
- 6.1ทำความรู้จักกับ การประเมินเทคโนโลยีด้านสุขภาพ (What and Why HTA?)
- 6.2หลักการประเมินความคุ้มค่าทางเศรษฐศาสตร์เบื้องต้น (Introduction to Economic and cost-effectiveness analysis)
- 6.3แนวปฏิบัติที่ดีของดารทำวิจัยแบบจำลองคณิตศาสตร์ (Good practice in mathematical modelling)
- 6.4เครื่องมือสื่อสารในกระบวนการพัฒนาและประยุกต์ใช้แบบจำลองคณิตศาสตร์ (Web tool development – shiny application for effective communicating model to public)
- 6.5Quiz : Module 5 งานวิจัยแบบจำลองสู่งานเชิงนโยบายสุขภาพ12 Questions
- 6.6กระดานสอบถาม (Discussion Board)
- 6.7แบบประเมินการอบรม (Course Evaluation)